Самостоятельная музыкальная деятельность детей способствует развитию таких качеств личности, как инициативность, самостоятельность, творческая активность. Роль воспитателя – побуждать детей применять навыки, полученные на музыкальных занятиях в повседневной жизни детского сада.

Дети заходят в зал. Музыкальная композиция «Не отнимайте солнце у детей». Ребенок:  Красива ты, станица
В любое время года,
Когда растёт пшеница,
Наметены сугробы.

В празднично украшенный зал под музыку входят дети, выполняют музыкально-ритмические движения с листиками. Вед: Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что ходит осень под окном.

Звучит музыка.

Ведущая: Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!
                  Мы рады приветствовать вас!

Дети заходят в зал, танцевальная композиция «Детство»(с игрушками)
(Неожиданно музыка обрывается - дети «застывают» - СТОП КАДР).
Ведущая: Посмотрите, вот так незаметно

Дети парами под музыку заходят в зал.
Ребенок: Пусть гремит салют победы
Этим светом мир согрет.
Поздравляем мы прадедов!

Ведущая: С крыши капает капель,
Начинается апрель!
Ну, а 1 апреля –
Праздник смеха и веселья!

Дети входят в зал под музыку, выполняют танцевальные движения.
1 ребенок: Нынче праздник! Нынче праздник!

Звучит колокольный звон
Ведущая: Здравствуйте, ребята дорогие,
Маленькие и большие!

Дети заходят в зал под музыку и садятся на стульчики.
1.    Скоморох: Все! Все на праздник!
Масленицу встречаем,
Зиму провожаем,
Весну закликаем!